本次分享来自于拥有30年教学经验的美国老师丽塔 "皮尔逊，在她看来，要激发学生的学习动力，首先要做的就是拉近自己和学生之间的关系，让学生认为你喜欢你所教育的孩子

师生之间的关系非常重要，因为大家普遍都清楚的一个事实是，“孩子们不会跟他们讨厌的人学习”，无论你教学的出发点多么有远见，无论是课程讲的有多么优秀，如果得不到孩子情感上的认同，那么你的教学目标就很难实现。

要想激发学生学习动力，老师们首先要注重自己和学生的情感连接，和学生进行互动，并且学会正向理解学生，并且学会积极、正面的鼓励学生。

举例来说，如果一个学生考了60分，我们不要对学生说只考了60分，而是鼓励学生正在进步，取得了60分，下次再接再厉，而这两种说法，会各自给学生什么样的感受呢?

首先第一种说法， 无疑会让学生感觉十分沮丧，感受到老师的苛责，而第二种说法，会让学生感受到老师的鼓励和支持，让他感受到老师对自己的认同，同老师之间建立起情感连接，最终成功激发学生的学习动力。

总之丽塔 "皮尔逊这位美国老师，要告诉大家的就是，我们只要能够给予孩子更多的正面支持和鼓励，给予孩子更多的认同感，和孩子建立起正面的情感连接，那么孩子就会有更多的学习动力，去争取一个更好的成绩表现。

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