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龙腾教育小升初择校考分班考语文复习要点及计划

（共计5课时）

一、数和数的运算（3课时）

（）数的意义；（2）数的读法和写法；（3）数的改写；（4）数的大小比较；（5）数的整除；（6）分数、小数的基本性质；（7）四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。

（）数的意义包含的知识点

自然数、整数； 分数； 百分数； 小数； 循环小数。

要求：理解并掌握这些概念，掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位，准确说出每个数包含的计数单位的个数，会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。

（2）数的读法和写法：

整数读写法； 小数读写法； 分数读写法。

复习的重点是：整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。

（3） 数的改写：

把一个较大的多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。

、求小数的近似数

省略“万”或“亿”后面的尾数。

假分数与整数、带分数的互相改写。

分数、小数、百分数的互化（不包括循环小数化为分数）。

复习的难点是：“改写”与“省略”之间的区别

要求： 复习时侧重对比训练。如：把改写成以万为单位的数是（ ），省略万后面的尾数是（ ）。在对比训练中体验它们的联系与区别。

改写、互化时注意互化方法灵活性的训练

（4）、数的大小比较：

整数大小比较； 小数大小比较； 分数大小比较； 整数、小数、百分数之间的比较。

复习难点：分数大小的比较。

（5）、数的整除：

、有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、大公因数、小公倍数

的认识与应用（整除、除尽联系与区别）。

、能被2、5、3整除的数的特征。

。

要求： 以理解概念，正确应用概念为主要目的。

掌握20以内的整数的特点（质数、合数、奇数、偶数、大的、小的）。

加强概念辨析，深入理解掌握概念。

（6）、分数、小数的基本性质

分数小数的基本性质是分数、小数计算的基础。通过复习使学生巩固分数、小数的基本性质，并且建立起它们之间的联系。

复习时侧重的知识点：

小数点位置的移动引起小数大小的变化； 约分、通分。

（7）、四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。

复习四则混合运算的重点：一是运算顺序、计算方法；二是学习习惯的养成，复习时严格要求学生作到下面四点：一看有无抄错数；二看顺序是否正确；三看计算结果是否合理；四看算法是否优化

关于加减法、乘除法各部分之间的关系的等量关系式，要求学生熟练掌握，它是解方程的基础。

运算定律与简便算法：复习时要要把这些定律应用到整数、小数、分数的运算中。除了应用定律进行比较典型的简算外，还应进行一些简算的基本技巧性的训练。

二、代数的初步知识（2课时左右）

复习要点：

（）、用字母表示数：表示学过的计算公式；表示基本数量关系。

（2）、简易方程： 方程概念； 解方程； 列方程解文字题。

（3）、比和比例： 比和比例的意义与性质； 求比值化简比； 比例尺。

要求：在这部分知识复习时，注意下列知识的区别：

a2与 比和比例； 比与除法、分数； 比的基本性质与比例基本性质； 求比值与化简比； 正比例与反比例。

由于这部分知识易混的概念较多采用对比方法进行复习较好。

如：求比值是一个商，可以是整数、小数、也可以是分数。

化简比：-是一个比，前项和后项都是整数

三、解决问题（3课时左右）

（）复习要点：

、简单应用题：简单应用是复合应用题的基础，复习时从简单应用题开始，通过简单应用题的复习，掌握常见的数量关系，和常用的应用题的分析方法。

、复合应用题：是复习的一个难点，复习时重点指导学生用分析法分析较为适宜。复合应用题不超过三步。

、列方程解应用题：用比例解应用题（包括一般应用题、分数、百分数应用题）复习的重点是训练学生找到等量关系或确定比例关系。

（2）应用题复习的要求：

、掌握基本的数量关系和分析方法，强化基本功训练。

、把应用题复习与解决实际问题结合起来，增加应用题的开放性（条件开放、问题开放、解决策略开放），开发学生的智慧与创新能力。鼓励学生多角度考虑问题。增加思考的深刻性。

四、量的计量（课时左右）

复习要点：

（） 常用的长度、面积、体积单位

（2） 常用的质量单位

（3） 时间单位

（4） 名数改写

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