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课程介绍

小学英语--基础优先，辅以书虫阅读读物加强

流程：

（1）专业咨询

交流学生情况，找出问题所在和提升空间，提供科学的建议。

（2）老师亲自科学测评

权衡优势，由教授老师亲自测评，找到适合自身特点的个性化学习方法。

（3）制定方案

根据测评的情况，确定课时安排，制定个性化教学方案。取得**满意的教学效果。

（4）实施方案

“1对1”授课，配合心理辅导，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发斗志，调整心态。

（5）教学反馈

每节课课后，授课老师会把本节课的教学反馈以短信的形式发到家长手机上，以便家长了解学生的学习情况。

（小学一年级学生）

学习目标：

在轻松愉快的氛围中培养英语学习兴趣，进一步习得语言知识，积累英语语感，提高语言能力。

对英语学习有持续的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。

教学标准：

1、看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、在图片的帮助下读懂简单的小故事 4、正确书写字母和单词。

语言技能听做：

1、根据听到的词语识别或指认图片或实物

2、听懂课堂简短的指令并做出相应的反应

3、根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等

4、在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应

英语教学目标重视双基，目标确定和表述只包括语言知识和语言技能，尤其重视语言知识目标中的词汇和语法目标。

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。